北京《師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教案隨筆觀察記錄含反思期末試題c程序設(shè)計(jì)試卷篇一：北師大《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》作業(yè) 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》作業(yè) 本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)。 客觀題部分： 一、選擇題（每題1分，共15題） 1、以下程序運(yùn)行后，輸出結(jié)果是( B ) main() { char *s="abcde"; s+=2; printf("%ld\n"，s); } A．cde C．字符c的地址 2、下面的程序?qū)⑤敵觯?C) main() { char ch; ch=’1’; ch+=1; switch(ch) { case ‘1’: printf("this is one. "); case ‘2’: printf("this is two. "); default: printf("no way! "); B．字符c的ASCII碼值 D．出錯(cuò) } } A.this is one. B.this is two. C.no way! D.this is two.no way! 3、 以下所列的C語(yǔ)言常量，錯(cuò)誤的是（ B ） A． 0xFF B. 1.2e0.5 C. 2LD. '\72' 4、 設(shè)P1和P2是指向同一個(gè)int型一維數(shù)組的指針變量,k為int型變量,則不正確的語(yǔ)句是（ B ） A．k=*P1+*P2; B．P2=k; C．P1=P2; D．k=*P1 * (*P2); 5、 設(shè)有如下定義 int arr[]={6,7,8,9,10}; int * ptr; 則下列程序段的輸出結(jié)果為：( D) ptr=arr; * (ptr+2)+=2; printf ("%d,%d\n",*ptr,*(ptr+2)); A．8,10B．6,8C．7,9 D．6,10 6、在下以下程序的輸出結(jié)果是：(B ) #define f(x) x*x main() { int a=6,b=7,c; c=f(a)/f(b); printf(“%d\n”,c); } A．9B．35C．36 D．18 7、設(shè)有以下說(shuō)明和定義 typedef union { longi; int k[15]; char c; }DATE; struct date { int cat; DATE cow; doubledog; } too; DATEmax; 則下列語(yǔ)句的執(zhí)行結(jié)果是：(A ) printf ("%d",sizeof (struct date ) +sizeof(max)); A．30B．35 C．70 D．75 8、若已知int a[3][4],*p;p=(int *)a;那么對(duì)數(shù)組a的第2行第2列的正確引用是：(B ) A.a[2][2] B.p[9] C.a[9] D.p[1][1] 9、下列程序段所表示的邏輯關(guān)系是：( C) if(a a?b且c?d?1A. x =? 2a?b且c?d? B. x =??1 ?2a?b且c?d a?b a?b且c?d?1C. x =? 2a?b且c?d? D. x =??1 ?2a?b且c?d c?d 10、若有說(shuō)明int a[2][2];那么，下面正確的C賦值語(yǔ)句是：(D ) 11、給出以下定義: char x[ ]="abcdefg"; char y[ ]={'a','b','c','d','e','f','g'}; 則正確的敘述為( C ) A、數(shù)組X和數(shù)組Y等價(jià) B、數(shù)組x和數(shù)組Y的長(zhǎng)度相同 C、數(shù)組X的長(zhǎng)度大于數(shù)組Y的長(zhǎng)度D、數(shù)組X的長(zhǎng)度小于數(shù)組Y的長(zhǎng)度 12、有以下程序 main() { chara[]="programming", b[]="language"; char*p1,*p2; int i; p1=a;p2=b; for(i=0;i<7;i++) if(*(p1+i)==*(p2+i))printf("%c",*(p1+i)); } 輸出結(jié)果是：( D ) A、gmB、rg C、or D、ga 13、下面函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句含有實(shí)參的個(gè)數(shù)為：( B ) func((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5)); A、1 B、2 C、3 D、4 14、當(dāng)執(zhí)行下面的程序時(shí)，如果輸入ABC，則輸出結(jié)果是 ( A ) #include "stdio.h" #include "string.h" main(){ } A、ABC6789 B、ABC67 C、12345ABC6 D、ABC456789 char ss[10]="1,2,3,4,5"; gets(ss); strcat(ss, "6789"); printf("%s\n",ss); 15、若二維數(shù)組a 有m列，則在a[i][j]之前的元素個(gè)數(shù)為( B ) A、j*m+i B、i*m+jC、 i*m+j-1 D、i*m+j+1 主觀題部分： 一、簡(jiǎn)答題（每題2.5分，共2題） 1、閱讀程序?qū)懡Y(jié)果 #include int f(int n) { static int s=1; while(n) s*=n--; return s; } main() { int i,j; i=f(3); j=f(5)+f(2); printf("\nThe outputis:\n"); printf("i=%#x,j=%d \n",i,j); } 答案: The outputis: i=0x6,j=2160 解釋: 最上面兩行是輸出，函數(shù)f(n)計(jì)算的是n的階乘!n i=!3 j=(!3)*!5+(!3*!5)*!2 輸出的時(shí)候i用16進(jìn)制輸出，j用十進(jìn)制輸出。 2、閱讀程序?qū)懡Y(jié)果 #include typedef struct stu { char name[10]; intage; }STU; char *fun(STU *p,int m) { int k,i; STU *q; k=200; for(i=0;i if((p+i)->age { 北京《師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教案隨筆觀察記錄含反思期末試題c程序設(shè)計(jì)試卷篇二：2015年春北京《師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教案隨筆觀察記錄含反思考試題 2015年春北京《師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教案隨筆觀察記錄含反思考試題 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》作業(yè) 本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)。 客觀題部分： 一、選擇題（每題1分，共15題） 1、商品的需求量所以隨著它的價(jià)格的下降而增加，是因?yàn)椋╝ ） A.收入效應(yīng)B.替代效應(yīng) C.上述任何一種因素 2、 商品的供給量所以隨著它的價(jià)格的上升而增加，是因?yàn)椋?C ） A.收入效應(yīng) B.替代效應(yīng) C.生產(chǎn)者在商品價(jià)格變化的情況下按照利潤(rùn)最大化原則調(diào)整產(chǎn)量 3、 廠商在下述條件下進(jìn)行生產(chǎn)可以實(shí)現(xiàn)成本最小化（A） A.各種生產(chǎn)要素的邊際產(chǎn)量與各自的價(jià)格之比分別相等 B.各種生產(chǎn)要素的平均產(chǎn)量與各自的價(jià)格之比分別相等 C.各種生產(chǎn)要素的總產(chǎn)量與各自的價(jià)格之比分別相等 4、假定商品市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的，如果某種商品的價(jià)格是5美元，某廠商生產(chǎn)這種商品的邊際成本是5美元，該廠商要獲得最大利潤(rùn)，他應(yīng)該(A) A.增加產(chǎn)量 B.減少產(chǎn)量 C.保持產(chǎn)量不變 D.停止生產(chǎn) 5、在完全壟斷的市場(chǎng)上，廠商長(zhǎng)期的產(chǎn)量和價(jià)格形成均衡的條件是：(C) A. MR=LMC=AR=LAC B. MR=LMC; AR=LAC C.MR=LMCD. AR=LAC 6、在市場(chǎng)信息不對(duì)稱的條件下，將會(huì)產(chǎn)生下述現(xiàn)象：C A. 逆向選擇 B. 委托-代理問(wèn)題 C. A和B的答案D. A 或B的答案 7、在哪一種市場(chǎng)上賣(mài)者掌握的信息多于買(mǎi)者: （D ） A.借帶市場(chǎng)（把借者看作買(mǎi)者，帶者看作賣(mài)者） B. 保險(xiǎn)市場(chǎng) C. A和B的答案 D. 既不是A也不是B的答案 8、可以用于反映收入分配不均等的概念是：（B ） A.洛倫茨曲線B.基尼系數(shù) C.A和B的答案 D. 既不是A也不是B的答案 9、在帶K者逆向選擇和信帶配給的條件下，姿金的供給曲線是一條（B ） A. 向 |
