團結教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇一：“ 團結友愛”主題班會教案 “ 團結友愛”主題班會教案 一、教案隨筆觀察記錄含反思主題： 團結友愛 二、教案隨筆觀察記錄含反思目的： 1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。 2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。 3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。十、教案隨筆觀察記錄含反思過程： 教案隨筆觀察記錄含反思形式: 小品表演室內游戲，詩歌朗誦。 教案隨筆觀察記錄含反思準備:選出一位同學為詩歌朗誦做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。 三、教案隨筆觀察記錄含反思過 程：（一）你們喜歡螞蟻嗎？為什么？ 一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。 （二）同學表演《最后的答案》 眼睛：我是人體最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。 鼻子：不，我才是人體最重要的部位。大自然教案隨筆觀察記錄含反思生活的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然教案隨筆觀察記錄含反思的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。 嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。 耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。 腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。 手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有Q花呀！ 腳：你們說的都不對!我才是人體最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。 人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！ （三）游戲：在游戲體驗團結合作的力量。 游戲一： “語言接力賽” 游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… 懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量 游戲二：“眾志成城” 游戲規則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。 （四）情景劇 1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。 2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。 3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。 （五）請大家欣賞歌曲《團結就是力量》 小結：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大 （六）請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語 1、心齊，泰山移。——諺語 2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換——諺語 3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語） （七）通過今天的班會你們懂得了什么道理？ 這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。 人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。 很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個心，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。 團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。 我希望通過這次教案隨筆觀察記錄含反思，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。 團結教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇二：團結互助+主題班隊會教案 “團結互助”—主題班會教案 一、主題： 團結互助，讓友誼放光輝 二、教案隨筆觀察記錄含反思目的： 1.通過本次班會教案隨筆觀察記錄含反思，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。 2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。 三、教案隨筆觀察記錄含反思準備： 1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備教案隨筆觀察記錄含反思，安排部分學生參與準備工作。 2.編排教案隨筆觀察記錄含反思，如話劇（情景劇）的角色挑選和彩排。 3.準備道具 4.提前公布教案隨筆觀察記錄含反思主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。 5.根據教案隨筆觀察記錄含反思，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。 四、教案隨筆觀察記錄含反思過程： part 1 情景劇——將心比心，換位得友誼 情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了?? 情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要?? 情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試?? (教師《引導大家換位思考) part 2 從別人的優點認識自己的不足 由于班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的??被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。 part 3 信任＋團結＝力量 全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下： 第一關：人生的導航燈——友誼 每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力??兩個來回后，另外的四個同學接力。 第二關：齊心合力賽過諸葛亮 這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。 第三關：團結就是勝利 四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利。 part 4 合唱《感恩的心》結束班會課，班主任總結教案隨筆觀察記錄含反思。 團結教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇三：主題班會教案：團結友愛 團 結 友 愛 教學目標： 1、通過本次班會，使學生學會與人合作，互相諒解，懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。 2、使學生懂得在集體約束自己，從點滴 |
