教師《幾個(gè)月的網(wǎng)課,孩子從原來(lái)的不知所措,到慢慢適應(yīng),

2020年的寒假，因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校宣布推遲開(kāi)學(xué)，學(xué)生家中上網(wǎng)課。1、2、3、4、5、

上網(wǎng)課，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，更是一種挑戰(zhàn)。1、2、3、4、5、

文友曉芳是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師，從她文中得知，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置的釘釘班級(jí)群，老師要提前搜集課文的音頻、課件、圖片，在那里直播上課。1、2、3、4、5、另外還要利用班級(jí)微信群，家長(zhǎng)把孩子在家讀書的語(yǔ)音、視頻發(fā)過(guò)來(lái)，讓老師糾正孩子讀書上的問(wèn)題。1、2、3、4、5、在網(wǎng)課上，曉芳老師先給孩子們發(fā)課文范讀，布置好寫字任務(wù)，然后讓家長(zhǎng)把孩子朗讀和作業(yè)發(fā)來(lái)，老師在網(wǎng)上聆聽(tīng)批閱，及時(shí)指出存在的問(wèn)題，讓孩子進(jìn)行改正。1、2、3、4、5、對(duì)于留守兒童，孩子獨(dú)自在家學(xué)習(xí)，陪伴他們的只有一部手機(jī)。1、2、3、4、5、這時(shí)，老師就會(huì)特別關(guān)注這些孩子。1、2、3、4、5、

對(duì)于上網(wǎng)課，家長(zhǎng)們更是無(wú)所適從，企業(yè)要復(fù)工復(fù)產(chǎn)，必須去單位上班，把孩子留在家面對(duì)手機(jī)，太不讓人放心。1、2、3、4、5、

大年初一晚上，忙碌了一年的我，正準(zhǔn)備趁假日收拾一下，給正在復(fù)習(xí)備戰(zhàn)高考的兒子做點(diǎn)好吃的，彌補(bǔ)一下一年來(lái)對(duì)家庭的虧欠，突然在工作群里看到初二要到崗上班的通知。1、2、3、4、5、

在鐵路值班一直還沒(méi)有回家休息的丈夫發(fā)來(lái)信息說(shuō)：“咱倆都去值班，兒子怎么辦？”

“怎么辦呢？家里是有困難，疫情防控更重要呀！我一定安排好……”面對(duì)特殊情況，我?guī)缀跻灰刮此?，提前把飯菜做好，打理好兒子和婆婆的日常所需，把一日三餐的步驟一一寫在紙上，讓兒子照著做。1、2、3、4、5、

每天早上5：50喊兒子起床，起床后他開(kāi)始晨跑2000步；6：30坐下來(lái)學(xué)習(xí)，拍照上傳至班級(jí)微信群；7：10吃過(guò)早飯，兒子開(kāi)始上網(wǎng)課，我也開(kāi)始去上班。1、2、3、4、5、

把兒子留在家里上網(wǎng)課，我總是擔(dān)心他不自律。1、2、3、4、5、上班時(shí)，我也不忘瞅瞅微信群，唯恐漏下老師發(fā)出的每一個(gè)通知。1、2、3、4、5、尤其是周考時(shí)，嚴(yán)格按照老師規(guī)定的時(shí)間，打電話催促孩子上傳試卷、對(duì)答案、估分。1、2、3、4、5、

每天，班主任在群里發(fā)布學(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)長(zhǎng)及作業(yè)完成情況，雖說(shuō)面臨著高考，卻總有那么一部分孩子不能按照要求聽(tīng)網(wǎng)課和完成作業(yè)。1、2、3、4、5、

有幾次，兒子也榜上有名。1、2、3、4、5、我氣不打一處來(lái)，拿起電話就大聲訓(xùn)斥，兒子在那頭委屈地說(shuō)：“因?yàn)榫W(wǎng)卡，所以耽誤了時(shí)間，沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)。1、2、3、4、5、”

一周一考，我的心情總會(huì)隨著兒子的分?jǐn)?shù)起起伏伏。1、2、3、4、5、

“你看看人家，分?jǐn)?shù)那么高，你咋就那么少呢？”看到兒子的排名，我心急如焚。1、2、3、4、5、

“這分?jǐn)?shù)，都是自己估的。1、2、3、4、5、為什么非要自欺欺人，估那么&